北京加強(qiáng)中小學(xué)校本課程管理，課程修訂周期不超過三年-熱文

(資料圖)

北京將加強(qiáng)中小學(xué)地方課程和校本課程建設(shè)與管理。市教委7月6日發(fā)布通知，明確學(xué)校課程實(shí)施方案、校本課程開發(fā)方案、每門校本課程綱要均須報(bào)區(qū)級(jí)教育行政部門備案；校本課程修訂周期原則上不超過三年。

教育部今年6月發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見》，市教委在此基礎(chǔ)上提出“京版”要求，明確各區(qū)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)國家、地方、校本三類課程的管理。各區(qū)應(yīng)制定并實(shí)施好本區(qū)義務(wù)教育課程實(shí)施辦法和普通高中課程安排指導(dǎo)意見，明確校本課程管理要求，加強(qiáng)課程開發(fā)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校備案材料提出具體指導(dǎo)意見。學(xué)校要強(qiáng)化整體設(shè)計(jì)，制定課程實(shí)施方案，合理開發(fā)校本課程。

按照規(guī)定，校本課程要立足學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮特色教育教學(xué)資源優(yōu)勢，以多種課程形態(tài)服務(wù)學(xué)生個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)需求，原則上由學(xué)生自主選擇。同時(shí)，課程要注重引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技等新進(jìn)展、新成果；體現(xiàn)學(xué)校文化，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校應(yīng)科學(xué)規(guī)劃、規(guī)范組織，制定校本課程開發(fā)方案，研制每門校本課程綱要，建立動(dòng)態(tài)修訂調(diào)整機(jī)制。校本課程原則上不編寫出版教材，確需編寫出版的應(yīng)報(bào)區(qū)級(jí)教育行政主管部門備案。

各區(qū)各校還將發(fā)揮教科研專業(yè)支撐作用，建立健全教研指導(dǎo)制度，明確專人負(fù)責(zé)，開展地方課程和校本課程建設(shè)與實(shí)施情況的調(diào)研與專業(yè)指導(dǎo)，組織教師專題培訓(xùn)，開展常態(tài)化教研活動(dòng)和成果展示、交流活動(dòng)。各區(qū)要加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)測，重點(diǎn)關(guān)注課程實(shí)施的育人效果，不斷增強(qiáng)和改進(jìn)課程育人功能，深化課程教學(xué)改革，探索地方課程和校本課程淘汰退出機(jī)制。

關(guān)鍵詞：