噢易云李文博：數(shù)字孿生，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式

近日，第58·59屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)在重慶國(guó)際博覽中心閉幕。武漢噢易云計(jì)算股份有限公司解決方案部總監(jiān)李文博先生在現(xiàn)場(chǎng)接受慧聰教育網(wǎng)采訪時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)具體介紹了公司帶來(lái)的新產(chǎn)品和方案孿生和數(shù)字孿生相關(guān)解決方案。截止目前，噢易云的產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋了1900多所高校，未來(lái)將繼續(xù)進(jìn)行更多高校的覆蓋讓所有電腦都能夠走向云化。

以下是采訪實(shí)錄：

(資料圖片僅供參考)

武漢噢易云計(jì)算股份有限公司解決方案部總監(jiān)李文博

記者：在今年的高博會(huì)的展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，貴公司帶來(lái)了哪些最新產(chǎn)品和解決方案呢？

李文博：大家好，我是武漢噢易云方案部的負(fù)責(zé)人李文博。這次高博會(huì)上，噢易云帶來(lái)的新產(chǎn)品和方案主要是孿生和數(shù)字孿生。孿生是指孿生教室，我們的孿生教室可以將物理教室孿生成虛擬教室在線上發(fā)布。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接入到虛擬教室，進(jìn)行遠(yuǎn)程的線上教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、考試等活動(dòng)，這是對(duì)教學(xué)模式的創(chuàng)新。同時(shí)，我們也對(duì)使用的時(shí)間和空間進(jìn)行了拓展。

數(shù)字孿生是指物聯(lián)化數(shù)字化可視平臺(tái)，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行數(shù)字化的建模，去構(gòu)建數(shù)字化的版本。在數(shù)字化的版本里面，我們做一些操作比如說(shuō)去按開門的按鈕，對(duì)應(yīng)在我們的實(shí)際的物理空間里面，門也會(huì)被自動(dòng)的打開。這是數(shù)字孿生的產(chǎn)品方案。

記者：目前這些方案有哪些應(yīng)用案例？解決了用戶的哪些痛點(diǎn)？

李文博：我們孿生教室在武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)等省屬和部屬的高校都有應(yīng)用。

在解決用戶點(diǎn)方面，一是提高效率，解決效能問(wèn)題。我舉個(gè)例子。我現(xiàn)在有100臺(tái)高性能的終端教室，平時(shí)上課可能只有50個(gè)人在用。這個(gè)時(shí)候我其他的50臺(tái)閑置的資源就通過(guò)孿生虛擬教室的方式，給到其他的學(xué)生。通過(guò)這種物聯(lián)網(wǎng)的方式來(lái)進(jìn)行遠(yuǎn)程的應(yīng)用；同時(shí)，在一些課外的時(shí)間，我所有的100臺(tái)高性能的終端都可以發(fā)布到線上，讓對(duì)應(yīng)的老師或者學(xué)生來(lái)遠(yuǎn)程的訪問(wèn)，充分提升這個(gè)高性能終端教室的使用率和能轉(zhuǎn)率。同時(shí)它也滿足了老師和學(xué)生的個(gè)性化需求。二是我們的數(shù)字孿生物聯(lián)網(wǎng)教室在湖北二師、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、山東大學(xué)、寧夏大學(xué)等都有應(yīng)用。值得一提的是，我們的智慧物聯(lián)網(wǎng)教室的建設(shè)的是標(biāo)準(zhǔn)模式，可以去優(yōu)化我們實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)和布局，同時(shí)可以提升這種大批量的實(shí)驗(yàn)室安全的管理。三是通過(guò)使用和管理的產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析來(lái)進(jìn)行一個(gè)預(yù)測(cè)式的運(yùn)維。

記者：在教育高質(zhì)量發(fā)展體系中，貴公司作為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，扮演著什么角色？

李文博：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信息化領(lǐng)域，我們一直是技術(shù)的引領(lǐng)者和領(lǐng)導(dǎo)者。在2011年，我們就推出了教育桌面云來(lái)幫學(xué)校所有終端進(jìn)行云化。在疫情期間，我們也是推出了線上線下融合的教學(xué)模式以及剛剛推出的孿生教室，也是不斷的推進(jìn)數(shù)字化教育的轉(zhuǎn)型，不斷的去創(chuàng)新教學(xué)模式。

其實(shí)，我們公司的產(chǎn)品和方案屬于數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型的組成部分。目前來(lái)說(shuō)，我們會(huì)分三步來(lái)走。現(xiàn)在的產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋了1900多所高校，我們會(huì)繼續(xù)進(jìn)行更多高校的覆蓋，讓所有電腦都能夠走向云化，這是第一步；第二步是我們會(huì)做智慧孿生的物聯(lián)網(wǎng)教室的建設(shè)；第三步，我們會(huì)推動(dòng)孿生校園、孿生教室，推動(dòng)孿生教室和孿生的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教室的廣泛應(yīng)用。

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