環(huán)球快資訊：內(nèi)江東興區(qū)教育信息化“1+N”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

為促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，整合、均衡教育資源，發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢(shì)教育資源的成效，根據(jù)東興區(qū)教體局的統(tǒng)一部署安排，發(fā)揮聯(lián)盟校的優(yōu)勢(shì)，形成資源共享的局面。由內(nèi)江市東興初級(jí)中學(xué)校牽頭，攜手內(nèi)江市第十四中學(xué)校、石子中心校、楊家中心校開(kāi)展了教育信息化“1+N”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。3月28日，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)在內(nèi)江市第十四中學(xué)校舉行。

內(nèi)江市東興初級(jí)中學(xué)校政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師分別上了展示課。

教師展示課

(資料圖)

政治老師王曉菊展示課課題為《依法行使權(quán)力》，王老師在課堂上運(yùn)用生動(dòng)的視頻，將枯燥的理論形象的呈現(xiàn)給學(xué)生。巧妙的案例設(shè)計(jì)讓學(xué)生理解了維權(quán)的四種方式。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演的活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能學(xué)以致用，既知曉自己的權(quán)利，又能依法行使和維護(hù)自己的權(quán)利。

語(yǔ)文老師李娟展示課課題為《八年級(jí)下冊(cè)第一單元整合式教學(xué)》，李老師根據(jù)新課標(biāo)和單元目標(biāo)要求做了單元整合式教學(xué)的嘗試，從表達(dá)方式入手，帶著學(xué)生去感受不同的民俗魅力，進(jìn)而讓學(xué)生了解內(nèi)江民俗，培養(yǎng)學(xué)生守護(hù)傳承家鄉(xiāng)民俗文化的意識(shí)。課堂依托101教育ppt更好的實(shí)現(xiàn)了師生在課堂上的互動(dòng)。用隨機(jī)抽人，分類題板，手機(jī)跟拍，實(shí)時(shí)展示等信息化手段，讓課堂鮮活起來(lái)。

數(shù)學(xué)老師李吉萍展示課課題為《反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課》，李老師的課堂設(shè)計(jì)思路清晰，由淺入深，從考點(diǎn)分析到中考例題講解，再到考點(diǎn)總結(jié)，復(fù)習(xí)落實(shí)到位。課件中用信息化手段巧妙的展示了數(shù)形結(jié)合的圖例，幫助學(xué)生更好的理解了反比例函數(shù)解析式中K的幾何意義。

評(píng)課議課會(huì)

課后，內(nèi)江市第十四中學(xué)校書記、校長(zhǎng)高進(jìn)主持評(píng)課議課會(huì)。三位上課老師分享了課堂設(shè)計(jì)思路。來(lái)自第十四中學(xué)校、石子中心校、楊家中心校的教師代表分別就三堂課做了交流發(fā)言，對(duì)內(nèi)江市東興初級(jí)中學(xué)校此次的三堂展示課給予了高度評(píng)價(jià)。

會(huì)上內(nèi)江市東興初級(jí)中學(xué)校教科室主任趙勇分享學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)軟件資源，并為結(jié)對(duì)學(xué)校提供信息化技術(shù)支持。

內(nèi)江市東興初級(jí)中學(xué)校書記、校長(zhǎng)劉子學(xué)表示，此次教育信息化“1+N”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)也是我校教師的一面鏡子，勉勵(lì)教師在這面鏡子中更好的審視自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更快地成長(zhǎng)。同時(shí)提出希望，希望我校與結(jié)對(duì)學(xué)校之間教學(xué)協(xié)作，促進(jìn)聯(lián)盟校教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提升。

礪行厚知學(xué)無(wú)境，問(wèn)道未來(lái)共成長(zhǎng)。東興區(qū)教育信息化“1+N”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)進(jìn)一步提高了聯(lián)盟校信息化建設(shè)水平，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。聯(lián)盟校在互相學(xué)習(xí)、交流研討中攜手同行，進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。（內(nèi)江東興初中供稿）

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