海西州以教育信息化培訓(xùn)為抓手助推高考綜合改革走深走實(shí)_環(huán)球訊息

(資料圖)

為加強(qiáng)教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合能力，提高高中教師對教育教學(xué)軟件使用率，海西州教育局于2月27日-3月15日對全州12所高中學(xué)校及教育行政部門開展了海西州重點(diǎn)信息化項(xiàng)目培訓(xùn)工作，全州共有580余名高中教師參加培訓(xùn)。

一、強(qiáng)化應(yīng)用，筑牢高考改革“技術(shù)基礎(chǔ)”。州教育局組織人員就生涯發(fā)展指導(dǎo)、教師評價(jià)、資源評估、高考選課、智能分班、智能排課等高考綜合改革管理平臺子系統(tǒng)對全州12所高中學(xué)校教師及系統(tǒng)管理員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)從重視生涯規(guī)劃指導(dǎo)、提前選課模擬、因材施教落實(shí)分層教學(xué)、積極應(yīng)對管理方式變革四個(gè)方面幫助教師理解高考改革的背景和目標(biāo)，利用軟件分析學(xué)生的選科方向和學(xué)科興趣，為學(xué)生提供更有針對性的個(gè)性化選科指導(dǎo)和支持。根據(jù)意向職業(yè)、意向?qū)I(yè)和意向?qū)W校等，幫助教師引導(dǎo)學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)科興趣潛能等信息，合理完成高考改革選課任務(wù)，指導(dǎo)高一學(xué)生選科有序進(jìn)行，推進(jìn)我州高考綜合改革落實(shí)落地。

二、提升能力，打造質(zhì)量發(fā)展“技術(shù)靠山”。州教育局組織人員就如何組卷、閱卷、查看報(bào)告對高中教師及系統(tǒng)管理員進(jìn)行高中學(xué)校閱卷系統(tǒng)培訓(xùn)。依托全場景伴隨式的數(shù)據(jù)采集，挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，基于教育評價(jià)理論給予分析，優(yōu)化教學(xué)模式，通過針對性教與學(xué)應(yīng)用，幫助教師精準(zhǔn)教、學(xué)生針對學(xué)、學(xué)校高效管。培訓(xùn)幫助教師利用技術(shù)打造新型教學(xué)環(huán)境，積極融合創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐，探索構(gòu)建個(gè)性化、智能化的新型課堂教學(xué)生態(tài)，推動(dòng)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)與教學(xué)實(shí)踐的相互融合，助力課堂高效學(xué)習(xí)。

三、擴(kuò)展平臺，打破資源共享“技術(shù)壁壘”。州教育局組織人員就可視化素材庫、可視化課件庫、智能備授課平臺方面對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)可視化特色資源平臺進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)幫助教師以可視化素材庫知識點(diǎn)為單位，將教學(xué)重難點(diǎn)通過科學(xué)可視化技術(shù)表達(dá)，解決課堂上“教師講解難、學(xué)生理解難”問題，為教師提供備課過程中難以制作的科學(xué)可視化知識講解工具，充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究積極性和創(chuàng)造性，提升其實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，促進(jìn)全州中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力提升。

通過此次培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用水平，構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的技術(shù)手段變革教育教學(xué)環(huán)境全過程，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享，強(qiáng)化高質(zhì)量、多選擇的教育供給與服務(wù)，滿足高品質(zhì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

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