河北進一步完善職業(yè)學(xué)校貫通培養(yǎng)模式，促進“3+2”“3+4”“2+2+2”等貫通培養(yǎng)模式健康發(fā)展

(資料圖)

日前，河北省教育廳等三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步完善職業(yè)學(xué)校貫通培養(yǎng)模式工作的通知》，以深化本省職業(yè)教育供給側(cè)改革，促進“3+2”“3+4”“5年一貫制”“2+2+2”等貫通培養(yǎng)模式健康發(fā)展。

河北對貫通培養(yǎng)模式界定、過程管理與督導(dǎo)等作出了詳細規(guī)定。“3+2”貫通培養(yǎng)模式指中職與高職聯(lián)合開展“3+2”年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)?！?+4”貫通培養(yǎng)模式指中職與職教本科、應(yīng)用型本科及其他普通本科學(xué)校聯(lián)合開展“3+4”年的高層次技術(shù)技能人才或應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)。“5年一貫制”貫通培養(yǎng)模式指優(yōu)質(zhì)中職與高職聯(lián)合或高職單獨開展5年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)?！?+2+2”貫通培養(yǎng)模式指企業(yè)、高職、中職聯(lián)合開展“2+2+2”年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

河北要求，中職與聯(lián)辦高校貫通培養(yǎng)專業(yè)必須與經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求高度契合，必須緊密對接本省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)需求，或是產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需和民生緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)，藝術(shù)類專業(yè)限定在生產(chǎn)制作文化或工藝產(chǎn)品、民族傳統(tǒng)藝術(shù)表演等方向的專業(yè)。聯(lián)辦高校為獨立設(shè)置的全日制普通高校，企業(yè)應(yīng)為多年開展校企合作的實體企業(yè)，且近3年未被列入“信用中國”網(wǎng)、中國政府采購網(wǎng)、中國執(zhí)行信息公開網(wǎng)等渠道的失信被執(zhí)行人名單、重大稅收違法失信主體、政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單。（記者 周洪松）

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