天天微動態(tài)丨【兩會】劉宏：加強青少年心理健康教育需全社會參與

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全國人大代表，大連外國語大學黨委副書記、校長劉宏十分關注青少年心理健康教育。經(jīng)過調(diào)研，她向十四屆全國人大一次會議提交了關于全社會加強青少年心理健康教育的建議。

劉宏介紹，每年新生入學后，我省各大高校會陸續(xù)開展新生心理健康水平測試和篩查工作。2016年世界衛(wèi)生組織調(diào)查了21個國家的大學生，結果表明，存在心理異常的大學生中有83.1%在入學前就有了心理問題。“可見，培養(yǎng)心理健康的大學生，不僅是高校的重要工作，更是整個教育系統(tǒng)、全社會的重要工作。”

“教會父母如何做父母非常重要，只有健康的家庭才能培養(yǎng)出健康的孩子。”劉宏建議，進一步匯聚社會共識，注重心理健康教育，完善社區(qū)心理服務網(wǎng)絡，給予夫妻溝通、家庭相處、親子關系方面的指導。

“增加心理健康教育專職教師迫在眉睫?！眲⒑杲ㄗh加強社會心理服務隊伍和人才的培養(yǎng)，滿足社會需求。同時，應增加大眾了解心理健康知識的渠道，普及心理健康教育知識，消除心理疾病患者的病恥感。

劉宏建議，加強心理健康教育的全過程化，從幼兒園階段到大學階段都要重視心理健康的養(yǎng)護。將心理健康教育納入課程體系，并加強班級人際關系管理和師生關系建設。

“應該在教育全階段增加音樂、美術、體育和勞動教育的內(nèi)容，使學生在豐富多彩的生活和文化活動中形成健康心理?！眲⒑暾f，音樂、色彩、圖形是少年兒童有效的情緒表達、化解的手段。中學階段的孩子需要從與同齡人和長輩的交往中獲取理解和認同，實現(xiàn)自我和諧。大學階段，除了要重視開展多樣化文體活動，更要重視加強寢室關系的建設。“通過文體活動化解不良情緒，通過良好人際關系建設學生的社會支持網(wǎng)絡，是大學生心理健康維護的重要方式之一?！?/p>

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