分享未來智慧教室”新“理念

【資料圖】

智慧性：引入空間設(shè)計理念，通過靈動式桌椅布局帶來空間布局的變化，支持多種教學模式。裝備類型豐富的多媒體展示與投屏終端，支持師生可進行快捷分組討論、小組展示和資源共享。

智能性：利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)對教學設(shè)備教室本地和控制中心的雙管理，遠程、自動化的控制有效降低管理成本;無限投射技術(shù)方便移動終端等信息的及時展示，方便學習者的分享與交流。

平臺性：將智能物聯(lián)和智慧硬件通過統(tǒng)一平臺進行接入互聯(lián)控制，形成教育智聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，開放互聯(lián)第三方硬件，擴充智慧教室中兼容的第三方軟硬件，從空間設(shè)備、教學設(shè)備、教學器材等方面增加了更多功能和使用可能性。

節(jié)能性：教室內(nèi)的溫度濕度、光照、人感等感應(yīng)器自動、實時監(jiān)測教室內(nèi)相關(guān)指標，根據(jù)預(yù)設(shè)策略，外界光照強度高、教室內(nèi)無人員時，自動關(guān)閉照明系統(tǒng)，防止長明燈現(xiàn)象的出現(xiàn)，達到節(jié)能功效。

環(huán)保性：教室內(nèi)采用硅藻泥內(nèi)墻環(huán)保裝飾壁材，具有消除甲醛、凈化空氣、防火阻燃等功能，健康環(huán)保且具有很好的裝飾性。新風系統(tǒng)能夠?qū)崟r監(jiān)測教室內(nèi)空氣質(zhì)量，在空氣質(zhì)量較差時，新風系統(tǒng)進行換風和過濾，為教師和學生創(chuàng)造健康的教學環(huán)境。

沉浸式：打造沉浸式體驗課堂空間，可以通過個性化智能家居應(yīng)用于教室空間，實現(xiàn)個性化沉浸式場景定義，亦可以使用VR等設(shè)備打造沉浸式可真實操作體驗的教學過程設(shè)備，達到所見即所學。

個性化：定制開發(fā)的智慧教室預(yù)約系統(tǒng)與課表、信息發(fā)布、一卡通等系統(tǒng)實現(xiàn)無縫對接，能夠為智慧教室提供開放管理功能，實現(xiàn)基于智慧教室的預(yù)約、審核、分組、排定等。

關(guān)鍵詞： 新風系統(tǒng) 空氣質(zhì)量 系統(tǒng)實現(xiàn)