視焦點(diǎn)訊！安道授課助手，構(gòu)建移動(dòng)授課平臺(tái)，讓教師走到學(xué)生中間

雙減背景下，提升課堂教學(xué)效率成為教育的主要命題，而良好的師生互動(dòng)無(wú)疑能有效提高課堂教學(xué)效率。在此背景下，安道教育推出安道授課助手，構(gòu)建移動(dòng)授課平臺(tái)，讓教師從三尺講臺(tái)走到學(xué)生中間。

安道授課助手通過(guò)手機(jī)投屏、移動(dòng)授課、實(shí)驗(yàn)展臺(tái)等授課過(guò)程中的交互體驗(yàn)，把教師從講臺(tái)上解放，讓教師走到學(xué)生當(dāng)中亦能輕松自如進(jìn)行課堂教學(xué)，增加課堂的互動(dòng)性和有效性；同時(shí)，關(guān)注課前備課、課中授課、課后復(fù)習(xí)的教學(xué)全過(guò)程，最大限度提高課堂教學(xué)實(shí)效。

(資料圖)

課前：海量課件資源，輕松高效備課

如何提高課堂教學(xué)效益，備課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

解決教師在備課階段做課件時(shí)需要整合大量的紙質(zhì)資料和電子文檔的問(wèn)題，安道授課助手研發(fā)教師云空間，提供云儲(chǔ)存服務(wù)，打破空間、設(shè)備限制，擺脫U盤束縛，協(xié)助教師實(shí)現(xiàn)“課件隨時(shí)帶”。同時(shí)，教師云空間支持上傳文本、圖片、音視頻、文檔等多種形式的課件，有效提高教師備課的靈活度，擴(kuò)展課堂教學(xué)寬度。

針對(duì)備課資源問(wèn)題，安道授課助手配套海量課件庫(kù)，提供了各個(gè)學(xué)科各學(xué)版本的課件和教案資源，有效節(jié)省了教師的備課時(shí)間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂。

課中：移動(dòng)授課，實(shí)現(xiàn)師生間高效互動(dòng)

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，通常都是教師在講臺(tái)上講課，學(xué)生在講臺(tái)下聽課，講臺(tái)似乎成為了學(xué)生和教師之間隱形的屏障。借助安道授課助手，充分利用手機(jī)的便捷性，讓教師走到教室學(xué)生中間，真正實(shí)現(xiàn)了師生之間的高效互動(dòng)，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)形態(tài)。

擺脫講臺(tái)束縛，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)演示批注

在課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng)，教師需要經(jīng)常走到學(xué)生中間巡視或指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的注意力。但是，在此過(guò)程中，每次需要播放課件時(shí)，教師又需要再次走回講臺(tái)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊翻頁(yè)，難免會(huì)造成課堂教學(xué)的中斷或卡頓，造成課堂無(wú)效時(shí)間增加。

安道授課助手讓教師隨時(shí)走近學(xué)生，在教室的任一角落均能隨時(shí)控制大屏上課件的播放與翻頁(yè)。區(qū)別于翻頁(yè)筆僅支持上下翻頁(yè)功能，安道授課助手除開遙控模式，還支持無(wú)線批注模式，可輕松調(diào)用安道白板軟件，利用手機(jī)屏幕即可輕松實(shí)現(xiàn)批注等功能，授課的同時(shí)隨時(shí)查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)進(jìn)度。

大小同屏，打造智慧課堂

安道授課助手支持手機(jī)投屏，教室大屏與手機(jī)屏之間畫面可實(shí)時(shí)共享。課堂上，教師可隨時(shí)將手機(jī)上的各種本地文件資源實(shí)時(shí)共享到大屏上，無(wú)需另外下載。

課堂的每一分鐘都非常珍貴，為方便教師快捷投屏，安道授課助手基本全局分布手機(jī)投屏功能入口，支持同一網(wǎng)絡(luò)下自動(dòng)連接、二維碼連接、NFC連接等多種連接方式，高效率大小屏實(shí)時(shí)互動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)展臺(tái)，動(dòng)態(tài)播報(bào)實(shí)驗(yàn)全過(guò)程

在多媒體教學(xué)過(guò)程中，視頻展臺(tái)無(wú)疑是教師最常使用的信息化工具之一，但由于視頻展臺(tái)的功能的局限性，并不能適合用來(lái)演示動(dòng)態(tài)性的教學(xué)過(guò)程，比如實(shí)驗(yàn)演示。將實(shí)驗(yàn)全過(guò)程近距離呈現(xiàn)至每個(gè)學(xué)生的眼前，是安道授課助手的實(shí)驗(yàn)展臺(tái)功能存在的意義和目的。

當(dāng)教師課堂上做實(shí)驗(yàn)演示時(shí)，通過(guò)安道授課助手的實(shí)驗(yàn)展臺(tái)功能，調(diào)用手機(jī)的攝像頭將實(shí)操全過(guò)程實(shí)時(shí)呈現(xiàn)到大屏上，既能解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)演示課學(xué)生只能圍觀教學(xué)的問(wèn)題，還可根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況進(jìn)行局部放大分析，讓全班學(xué)生均能親眼目睹實(shí)驗(yàn)全過(guò)程，加深學(xué)生的感知認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生動(dòng)手能力。

同時(shí)，學(xué)生的操作過(guò)程也能在大屏上實(shí)時(shí)直播，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效反饋學(xué)生的知識(shí)掌握情況，幫助教師更好的掌握教學(xué)進(jìn)度。

課后：一鍵課件分享，開展復(fù)習(xí)教學(xué)

安道授課助手支持課件一鍵分享，方便課后知識(shí)點(diǎn)鞏固和教學(xué)研討。

課后，教師可將課件分享至班級(jí)QQ群、微信群或者微信朋友圈等，便于學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，溫故而知新；同時(shí)，家長(zhǎng)通過(guò)閱覽課件了解學(xué)生的上課內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

隨著教育信息化高速發(fā)展，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)日益融合，課堂教學(xué)模式愈加多元化。安道授課助手讓教師走到教室學(xué)生中間，同時(shí)更全面、快捷地展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效益。

關(guān)鍵詞： 及時(shí)調(diào)整 教學(xué)內(nèi)容