雙軌制教學體系直通國內(nèi)外名校 常熟康橋?qū)W校為教育事業(yè)注入新活力

2002年，康軒文教集團李萬吉董事長在臺灣創(chuàng)辦康橋?qū)W校。2012年，康橋在昆山花橋建置起第一所涵蓋幼兒園、小學及中學的全學段一貫制雙語學校——昆山康橋?qū)W校。學校占地面積約215畝，截至目前，在校生已超5000人。

2019年，康橋與常熟經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)簽約，正式落戶常熟。常熟康橋?qū)W校(后簡稱“康橋”)規(guī)劃為一所從幼兒園到高中的優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代化雙語學園。學校已于2021年9月正式開學，目前招收義務(wù)教育階段小學一年級至初中三年級學生，致力于讓更多學子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，為常熟教育事業(yè)注入新的活力。

康橋秉承著對運動和身心健康的重視，除普通教室、英語教室、創(chuàng)客教室、機器人教室、圖書館、英語村、學生宿舍等場館設(shè)施外，還建造了高爾夫練習場、健身房、室內(nèi)外羽毛球場、室內(nèi)外籃球場、400米標準環(huán)形跑道、足球運動場、抱石墻以及1200平米的大型游具區(qū)等運動場地，以極具現(xiàn)代化與人文關(guān)懷的硬件設(shè)施，營造精致美麗校園。

在康橋美麗、自由和現(xiàn)代化的校園里，孩子們可以在教室里碰撞思想、激烈辯論，在自然課堂感恩鄉(xiāng)土、關(guān)懷生命，在音樂廳中展現(xiàn)自我、施展魅力，在籃球場上揮汗流如雨、團結(jié)奮進。

創(chuàng)校伊始，康橋組建精良的管理團隊，使得康橋理念在得以貫徹的同時，能夠真正在虞城的教育土壤中落地生根。

校區(qū)校長邱馨儀博士，教育學博士，聚焦課程與教學的專業(yè)領(lǐng)域，負責學校總體課程與教學建構(gòu)、學生學習表現(xiàn)與課程教學創(chuàng)新連結(jié)、數(shù)據(jù)導向教學系統(tǒng)的建立以及校務(wù)研究與學生學習，曾任西安曲江康橋?qū)W校雙語部校長、北京師范大學校長培育學院專題講師。

黨支部書記皇甫曉天校長，中學高級教師，曾任常熟市徐市中心小學校長、書記，常熟市顏港小學校長、書記，常熟市報慈小學校長、書記，榮獲常熟市名校長、榮獲蘇州市優(yōu)秀教育工作者、蘇州市雙十佳教師、江蘇省優(yōu)秀輔導員等稱號

校務(wù)顧問、蔡丹校長，中學高級教師，曾任常熟市第五中學校長、書記、常熟市莫城中學校長、書記，獲蘇州市優(yōu)秀教育工作者、蘇州市物理學科帶頭人、江蘇省教育學會考試研究專業(yè)委員會委員、江蘇省物理競賽優(yōu)秀輔導員。

此外，學校還匯集了一批來自海內(nèi)外的終身學習的成長型教師，他們用耐心與真心呵護每一個生命，更以自己的專業(yè)與智慧啟迪和引領(lǐng)學生的成長之路。

常熟康橋?qū)W校基于國家教育政策、目標、內(nèi)容與學生發(fā)展特質(zhì)的聯(lián)系，開足開齊義務(wù)教育階段規(guī)定課程。小學一至六年級實施融合教學，通過多學科、全覆蓋、浸潤式的雙語教學，為學生打下中英文俱進的雙語基礎(chǔ)。學校關(guān)注每一個學生，創(chuàng)建以學生為中心的差異化、回應(yīng)式的翻轉(zhuǎn)課堂，培養(yǎng)具有優(yōu)秀品格力、思考力、雙語力、表現(xiàn)力及國際競爭力的社會菁英。

中學階段落實雙軌制教學，即為學生提供國內(nèi)升學與國外留學雙通道的升學支持。除加強學科知識的積淀與鞏固，更著重于各種能力的綜合運用。通過適時開展年級競賽、文化課程和科技活動等，夯實基礎(chǔ)性課程，豐富拓展型課程，創(chuàng)新研究型課程。

勤敏班(國內(nèi)班)由國內(nèi)教育專家和名師領(lǐng)銜，讓學生既擁有不遜色于體制內(nèi)學生的知識體系，又有遠超于一般學生的綜合能力與素養(yǎng)，使其能夠在中高考浪潮中脫穎而出，沖刺國內(nèi)名牌大學。卓揚班(雙語班)與昆山康橋?qū)W校共享、共創(chuàng)豐富升學資源，為選擇國際升學方向的學生提供獨具康橋特色的個性化精準輔導方案，為順利銜接昆山康橋?qū)W校的國際課程做充足準備，幫助其逐夢世界名校。

課堂延伸·校本課程

康橋通過學科教育融入田園教學、康橋Time、菁英課程、探索教育、高爾夫、游泳課程、才藝社團、情境英語村等校本課程，培養(yǎng)和穩(wěn)固學生在各個階段的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。通過品格陶冶、活化教學和適性教育，助力學子在向外接觸更廣闊世界的過程中，逐漸向內(nèi)找到更真實的自我，成為具世界觀、中國魂，能夠適應(yīng)未來世界各種挑戰(zhàn)的多樣化人才。

田園教學：康橋校園里設(shè)有專門的田園教學區(qū)，營造了一個螢飛、蝶舞、蛙鳴、鳥唱的生態(tài)百草園。通過把大自然變?yōu)閷W習樂園，最大限度地支持和滿足孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗來獲得生活經(jīng)驗的內(nèi)外需求，來引導孩子主動探索自然的奧秘，培養(yǎng)孩子珍愛生命、關(guān)懷自然、心系故土、熱愛祖國的情懷。

康橋Time：在康橋Time課程中，孩子發(fā)掘興趣、設(shè)定主題、擬定計劃、不斷探究，最終還需要將研究成果制作成海報，在陌生人面前充滿自信地進行成果發(fā)表。孩子不再只是單純地被灌輸學科知識，他開始重視數(shù)據(jù)的搜集、資料的整合、方法的歸納以及技能的綜合應(yīng)用，因而真正成為了學習的主人。

菁英課程：康橋把課堂延伸至校外，引入當?shù)匚幕厣瑯?gòu)建綜合性極強、極具挑戰(zhàn)性的各階段菁英課程。菁英課程不僅開拓視野、豐厚經(jīng)驗、啟發(fā)思維、磨練意志，更能讓學生獲得多元的能力，如自理能力、批判力、領(lǐng)導力、溝通力、耐挫力等，這些“帶得走”的能力會令他們終生受益。

探索教育：探索教育課程采用Project Adventure(PA)教育系統(tǒng)，利用主題式情境教學，讓學生融入故事中開展挑戰(zhàn)，激發(fā)學習動機。透過高空(High element)、低空(Low element)、平面(Ground game)及戶外挑戰(zhàn)(Outdoor adventure)等活動，鍛煉多元思考的本能，提升綜合能力，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉勇氣和毅力。

高爾夫：康橋開設(shè)擁有“紳士運動”美譽的高爾夫課程，培養(yǎng)學生的自律、獨立與專注力。在優(yōu)雅的推桿和揮桿中，開發(fā)孩子的秉性天賦與領(lǐng)導者特質(zhì)。對于學生而言，打高爾夫有助于他們更好地理解、領(lǐng)悟高爾夫運動的精神，學會友愛、誠信、公平競爭，哪怕自己輸了，還是要為對手鼓掌的紳士風度。

游泳課程：康橋?qū)⒂斡菊n程設(shè)為必修課，并以分級分組的模式實施體系完整的游泳教學。課程中不但有一般四式的游泳教學，更搭配長泳教學、水中自救、水球競賽、班級團隊合作等課程，讓孩子一步步學會游泳、愛上游泳，培養(yǎng)孩子在水中的自信與終身技能。

才藝社團：康橋設(shè)置每周兩節(jié)才藝社團課程，開設(shè)樂器、舞蹈、聲樂、繪畫、書法等才藝項目供學生選擇，不是作為興趣課，而是作為正式的課程，為學生打造多元學習環(huán)境，提供多維發(fā)展平臺，在奠定藝術(shù)基本鑒賞能力與一定程度人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，幫助孩子擁有一生受用的美感，涵養(yǎng)高尚氣質(zhì)。

英語村：拒絕枯燥的英語課本，創(chuàng)設(shè)浸潤式的學習環(huán)境。康橋英語村建置了機場、地鐵、銀行、商店、藥局、咖啡廳等十多個不同的模擬情境，讓學生在全英文的真實生活情境中演練值機報到、機上點餐、郵寄包裹、咖啡廳點單等行為，通過豐富的主題課程體驗多彩的世界文化，學習直觀的生活對話，提升英語表現(xiàn)力，收獲積極溝通的能力。

衣食住行 全方位關(guān)懷

除了對教育教學品質(zhì)的精益求精，康橋還致力于打造一個充盈著家庭氛圍的學生社區(qū)，為學生提供衣、食、住、行全方位的細膩關(guān)懷，讓家長安心，讓學生感到幸福。

“食”在康橋：引進高品質(zhì)團膳服務(wù)廠商，打造“明廚亮灶”的特色餐廳。早餐種類繁多，采自助式，學生可自由選取，不限量;午、晚餐提供中餐葷食、中餐素食、面食、多國料理等多個檔口可供選擇。通過智能化的預(yù)訂餐模式，學生和家長可提前兩周依據(jù)喜好選訂餐食，便利的同時也使得餐廳能夠?qū)崿F(xiàn)精準備餐，做到食材日日鮮，避免造成浪費。

“住”在康橋：康橋宿舍為四人一間，擁有獨立的干濕分離衛(wèi)生間及盥洗室，配備冷暖空調(diào)、新風系統(tǒng)、直飲水系統(tǒng)、洗衣設(shè)備等，合理規(guī)劃出課后學習和休息的空間。為了讓孩子融入團體生活，生活輔導老師會定期為住宿生組織豐富多彩的課余活動。

“行”在康橋：提供校車服務(wù)，分為周末班車(住宿生)和每日走讀班車。走讀班車以一小時內(nèi)接送為原則，根據(jù)學生需求合理安排校車專線。每輛走讀班車都配備一名導護人員，以確保校車運行期間學生的安全問題。

昆山康橋?qū)W校作為常熟康橋校銜接國際升學的對口學校，近年來收獲多個官方權(quán)威認證：☉2014年AP課程項目獲CollegeBoard授權(quán)，開啟了康橋的美高課程;☉2015年獲IBDP課程認證，成為IB國際學校成員之一，2018年IBMYP項目再次獲IBO認證，成為同時具有IBDP、IBMYP雙認證的學校;☉2020年獲AQA授權(quán)，成為A-Level和IGCSE的授權(quán)學校;☉2021年獲ACT官方授權(quán)，成為ACT 考試中心，同步成立ACT-GAC授權(quán)教學中心;☉2021年成為美國西部院校聯(lián)盟-WASC認證學校;☉2021年獲國家工信部批準，成為青少年人工智能技術(shù)水平測試最新授權(quán)的人才培養(yǎng)基地以及官方授權(quán)考試點。

康橋?qū)W校2022屆畢業(yè)生升學榜單再創(chuàng)新高。截至目前已收獲1100+offer，不僅集齊劍橋、康奈爾、加州伯克利、加州洛杉磯、帝國理工學院、倫敦大學學院、紐約大學、倫敦政經(jīng)、多倫多大學、悉尼大學、倫敦藝術(shù)大學等海外頂尖名校，更包攬了清華大學、北京大學、香港大學等名校發(fā)出的offer。

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