建立學(xué)生心理健康檔案 探索建立校服信息管理服務(wù)長效機制

日前，教育部對政協(xié)《關(guān)于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》《關(guān)于積極推進“有效監(jiān)管下的校服市場化”的提案》分別進行了答復(fù)。其中明確，將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，建立學(xué)生心理健康檔案，評估學(xué)生心理健康狀況，對測評結(jié)果異常的學(xué)生給予重點關(guān)注。同時，將會同有關(guān)部門進一步加強中小學(xué)生校服管理，著力解決校服選用采購過程中出現(xiàn)的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規(guī)范等問題。

廣泛開展抑郁癥科普知識宣傳

在答復(fù)《關(guān)于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》中，教育部提到，對青少年進行預(yù)防抑郁癥教育是實施素質(zhì)教育、促進青少年全面發(fā)展、保障青少年身心健康的一項重要工作。教育部、國家衛(wèi)生健康委對此高度重視，采取了一系列措施，推進青少年預(yù)防抑郁癥教育工作。

教育部強調(diào)，開展多形式的青少年預(yù)防抑郁癥教育。在試點地區(qū)各級黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，衛(wèi)生健康、宣傳等部門加強協(xié)作，采用多種宣傳手段，利用影視、媒體等多種渠道，廣泛開展抑郁癥科普知識宣傳。

其中，醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)加大抑郁癥防治科普宣教力度，拍攝制作專業(yè)權(quán)威且通俗易懂的抑郁防治科普宣傳片，普遍提升公眾對抑郁癥的認識，減少偏見與歧視。充分發(fā)揮專家隊伍作用，深入學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)等，開展抑郁癥相關(guān)公益講座。同時，在公共場所設(shè)立或播放抑郁癥公益宣傳廣告，各社區(qū)健康教育活動室(衛(wèi)生服務(wù)中心)向居民提供科普宣傳資料。要求學(xué)校向?qū)W生提供咨詢檢測點的分布和聯(lián)系方式等信息，引導(dǎo)學(xué)生主動尋求咨詢檢測服務(wù)等。

教育部指出，建立全過程青少年抑郁癥防治服務(wù)、評估體系。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要規(guī)范、持續(xù)開展抑郁癥防治等相關(guān)知識培訓(xùn)。加大對非精神?？漆t(yī)院醫(yī)師的培訓(xùn)，提高其識別抑郁癥的能力。各類體檢中心在體檢項目中納入情緒狀態(tài)評估，供體檢人員選用。各高中及高等院校均設(shè)置心理輔導(dǎo)(咨詢)室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師。

探索建立校服信息管理服務(wù)長效機制

在答復(fù)《關(guān)于積極推進“有效監(jiān)管下的校服市場化”的提案》中，教育部表示，下一步將會同有關(guān)部門進一步加強中小學(xué)生校服管理：規(guī)范中小學(xué)生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現(xiàn)的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規(guī)范等問題;繼續(xù)加強校服產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管力度，持續(xù)開展兒童和學(xué)生用品安全守護行動，推進風(fēng)險隱患排查，切實落實企業(yè)質(zhì)量安全主體責(zé)任，多措并舉開展質(zhì)量技術(shù)幫扶;強化社會宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長、社會公眾、新聞媒體等作用，深入開展消費品質(zhì)量安全宣傳工作;鼓勵有條件的地區(qū)積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索建立校服信息管理服務(wù)長效機制。

教育部提到，教育部和國家市場監(jiān)管總局等部門高度重視校服質(zhì)量和校服管理，開展了一系列工作。去年，全國市場監(jiān)管部門執(zhí)法稽查機構(gòu)在開展校服執(zhí)法行動中，共出動執(zhí)法人員18081人(次)，查處違法案件126起，涉案貨值139.12萬元。