上海改革中小學(xué)教師人事管理制度 提升基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平

近日，上海市出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海市中小學(xué)教師人事管理制度建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，著力促進(jìn)校長(zhǎng)、教師合理流動(dòng)，優(yōu)化中小學(xué)教師資源配置提供制度保障，以便整體提升基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。改革將首先在2—3個(gè)區(qū)試點(diǎn)，逐年推進(jìn)，爭(zhēng)取用3年時(shí)間在全市全面實(shí)施。

據(jù)介紹，上海將統(tǒng)籌事業(yè)單位編制資源，優(yōu)先保障中小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展需要，全面統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)。上海將建立區(qū)級(jí)統(tǒng)籌的專業(yè)人才崗位“蓄水池”新模式，打破崗位資源校際壁壘，明確規(guī)定在同一所學(xué)校連續(xù)任教達(dá)到區(qū)教育行政部門(mén)規(guī)定年限的專任教師均應(yīng)交流輪崗，每位教師10年內(nèi)須有規(guī)定的流動(dòng)記錄。交流輪崗可采取定期交流、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)、對(duì)口支援、鄉(xiāng)村學(xué)校支教等多種途徑和方式。(記者姜泓冰)