助城鄉(xiāng)教育提質(zhì)增效 智慧教育的關(guān)鍵在于應(yīng)用

盡管身處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)，但學(xué)生們卻可以跟城市里一樣，運(yùn)用智慧課堂師生平板電腦進(jìn)行預(yù)習(xí)、答題、自動(dòng)批改糾錯(cuò)等。

在安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣淝河鄉(xiāng)仁和初級(jí)中學(xué)，這樣的場(chǎng)景已成為常態(tài)。蚌埠市作為安徽省首個(gè)全域推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)的城市，目前已完成智慧學(xué)校的建設(shè)工作，進(jìn)入全面應(yīng)用階段。

記者近日走進(jìn)仁和初級(jí)中學(xué)，空曠的校園里坐落著一排兩層平房，這是學(xué)生們上課的教室，而校園周邊就是村莊農(nóng)田。據(jù)仁和初級(jí)中學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)負(fù)責(zé)人蘇同潤(rùn)介紹，該校作為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)設(shè)備最差、條件最艱苦的學(xué)校，每年從這里畢業(yè)的學(xué)生不足百人。因?yàn)闆]有宿舍和食堂，新教師不愿來，快退休的老教師依然是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

“智慧教育系統(tǒng)的應(yīng)用，給這所鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們帶來了希望。”蘇同潤(rùn)告訴記者，今年初的新冠肺炎疫情期間，學(xué)校就利用智慧教育系統(tǒng)中的智學(xué)網(wǎng)作業(yè)平臺(tái)，給學(xué)生們布置和批改作業(yè)，學(xué)生們用父母的手機(jī)就可以操作。此外，老師還給學(xué)生們推送了名校名師錄制的精品課程，鄉(xiāng)村中學(xué)第一次通過線上教學(xué)，彌補(bǔ)了學(xué)生們?cè)讷@取教育資源上的不均衡。

智慧教育的應(yīng)用不僅有助于區(qū)域教育公平發(fā)展，同時(shí)也利于教育的減負(fù)增效和質(zhì)量提升。在蚌埠第二中學(xué)，學(xué)生們每天的學(xué)習(xí)情況都會(huì)通過大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，并為日常教學(xué)提供參考。

據(jù)蚌埠二中英語(yǔ)老師馬愛軍介紹，過去的教學(xué)是千篇一律，老師只能通過自身經(jīng)驗(yàn)來判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，現(xiàn)在的智慧教育系統(tǒng)則能從學(xué)生個(gè)體、班級(jí)、重難點(diǎn)等多個(gè)維度來精準(zhǔn)定位教學(xué)問題。

“學(xué)生們從課前預(yù)習(xí)、課堂答題、課后練習(xí)和考試情況，都可以被拍照記錄到智慧教育系統(tǒng)中，通過大數(shù)據(jù)的分析，就可以很直觀地對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。”馬愛軍告訴記者，目前英語(yǔ)教學(xué)已能實(shí)現(xiàn)從客觀題到英語(yǔ)作文的自動(dòng)批改，學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得更加自主和有針對(duì)性。

蚌埠二中還為每一位學(xué)生定制了一套個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，系統(tǒng)會(huì)借助大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)自動(dòng)推送錯(cuò)題練習(xí)，每個(gè)學(xué)生拿到手的習(xí)題作業(yè)都不一樣，真正實(shí)現(xiàn)了從千人一面到千人千面，幫助學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率。

據(jù)蚌埠市教育局總督學(xué)段元麗介紹，蚌埠從2014年就開始在智慧教育上進(jìn)行探索，并在教研和實(shí)際應(yīng)用中積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。2019年底，蚌埠智慧學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)全面展開。目前，蚌埠智慧學(xué)校項(xiàng)目已覆蓋該市6區(qū)3縣所有中小學(xué)校，共800多所學(xué)校、6000多個(gè)班級(jí)。

“智慧教育的關(guān)鍵在于應(yīng)用，我們希望能以此推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”段元麗表示，蚌埠通過智慧學(xué)校達(dá)標(biāo)工程和因材施教提升工程，綜合運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術(shù)，與學(xué)校的主要業(yè)務(wù)和教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)深度融合，為不同層次、不同類型的學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化、多樣化、高質(zhì)量的教育資源和服務(wù)。

目前，包括蚌埠、合肥、蕪湖在內(nèi)的安徽各地市都已分階段開展智慧學(xué)校的建設(shè)。據(jù)《安徽省智慧學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃(2018—2022年)》顯示，到2022年，安徽將實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)智慧課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學(xué)全部達(dá)到智慧學(xué)校建設(shè)要求，城鎮(zhèn)中小學(xué)基本建成智慧學(xué)校，智慧學(xué)校建設(shè)和應(yīng)用水平居于中國(guó)先進(jìn)行列。記者 張俊