高?！胺忾]管理”現(xiàn)狀 教育部：疫情防控這根弦不能松

老師甚至其他工勤人員都能自由進(jìn)出校門，學(xué)生為何反而受到很多限制?最近，網(wǎng)絡(luò)中大學(xué)生對(duì)個(gè)別高校封閉管理有些議論，27日上午的教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰作出回應(yīng)表示：學(xué)生要按照“非必要不外出”原則，教師和其他人員也是要按照“非必要不外出”這樣的原則，只不過(guò)在管理上，因?yàn)槭欠珠T別類，可能會(huì)有個(gè)信息不對(duì)稱的問(wèn)題，相互不太了解，所以會(huì)有一些誤解。

王登峰介紹，《高等院校秋季學(xué)期疫情防控技術(shù)方案》對(duì)此做出了明確的要求，一是要嚴(yán)格做好校門管控，所有進(jìn)出校門的人都要查驗(yàn)身份、查驗(yàn)體溫，而且要做登記;二是要求廣大師生非必要不外出，盡量讓自己的學(xué)習(xí)和生活空間固定。同時(shí)不去參加一些聚集性的活動(dòng)，特別是盡可能不去空氣不流通的場(chǎng)所。所以，從校門管理的技術(shù)方案來(lái)講應(yīng)該是非常明確的，既不是封閉式管理，也不是不許出來(lái)，同時(shí)又要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。而且我們也要求，高校師生應(yīng)該是同樣的要求。

王登峰表示，我們應(yīng)該鼓勵(lì)各地根據(jù)自己的實(shí)際情況，根據(jù)疫情防控形勢(shì)的要求和所處環(huán)境、所處地理位置以及人員流動(dòng)和各方面疫情防控的要素，在技術(shù)方案基礎(chǔ)上做增減，去提出符合當(dāng)?shù)?、?dāng)校和個(gè)人疫情防控的標(biāo)準(zhǔn)和要求。我們也希望，這項(xiàng)工作在各地黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照屬地管理的原則，都能夠做出妥善的處置。

針對(duì)“中秋國(guó)慶假期大學(xué)生能否離校”問(wèn)題，王登峰表示，十一假期和周六周日、課后進(jìn)出校門的管理是一樣的。有的學(xué)?？赡軙?huì)明確，如北京高校學(xué)生返校之前要持7天內(nèi)核酸檢測(cè)有效證明，如果十一離開校園到外地去，回來(lái)時(shí)可能還要履行這樣一個(gè)手續(xù)。所以，各校要根據(jù)當(dāng)前疫情防控要求來(lái)合理作出安排。這里，我們也不鼓勵(lì)“一刀切”，要因地制宜，但每一項(xiàng)防控措施都要做到位，疫情防控這根弦不能松，確保校園教育教學(xué)秩序正常。