長(zhǎng)三角示范區(qū)探索職教一體化：制定職業(yè)教育系列政策和標(biāo)準(zhǔn)

8月6日，長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)(以下簡(jiǎn)稱示范區(qū))在滬舉行新聞通氣會(huì)，介紹了《長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)職業(yè)教育一體化發(fā)展平臺(tái)建設(shè)方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)有關(guān)情況，推動(dòng)長(zhǎng)三角職業(yè)教育一體化發(fā)展。

長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)執(zhí)行委員會(huì)副主任陳建忠介紹說，《方案》立足示范區(qū)、服務(wù)長(zhǎng)三角，構(gòu)建職業(yè)教育一體化發(fā)展機(jī)制，制定職業(yè)教育系列政策和標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)示范區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校招生入學(xué)、學(xué)籍管理、教學(xué)實(shí)施、就業(yè)升學(xué)等方面實(shí)現(xiàn)一體化運(yùn)行。

陳建忠表示，希望通過建立跨行政區(qū)域的產(chǎn)教融合、校企合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，合力打造高質(zhì)量的區(qū)域職業(yè)教育協(xié)作典范，努力實(shí)現(xiàn)教育資源、產(chǎn)業(yè)資源和企業(yè)資源的有效配置和優(yōu)勢(shì)相融，為示范區(qū)及長(zhǎng)三角一體化發(fā)展提供高質(zhì)量的技術(shù)技能人才支撐。

記者了解到，《方案》主要從近期、中期、遠(yuǎn)期三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行了規(guī)劃。計(jì)劃于2020年完成的近期目標(biāo)包括，示范區(qū)內(nèi)7所中職學(xué)校(青浦3所、吳江2所、嘉善2所)統(tǒng)一開展跨區(qū)域招生宣傳、統(tǒng)一錄取手續(xù)。

示范區(qū)內(nèi)高職院校(蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院)根據(jù)政策對(duì)示范區(qū)內(nèi)高中階段教育開放招生。在示范區(qū)內(nèi)，蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院依據(jù)國(guó)家政策通過普通高考跨省招生，同時(shí)根據(jù)江蘇政策通過對(duì)口單招面向具有江蘇學(xué)籍的中職學(xué)生招生。

示范區(qū)內(nèi)學(xué)分互認(rèn)，中職學(xué)生可跨校選課，在不同學(xué)校的學(xué)習(xí)成果可互通互認(rèn)。同時(shí)，采用“籍隨人走，學(xué)分互認(rèn)，畢業(yè)互通”的一體化管理模式，學(xué)生的學(xué)籍隨學(xué)生進(jìn)入就讀的學(xué)校。

2022年6月前，示范區(qū)計(jì)劃建立示范區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、職業(yè)教育教師信息服務(wù)、職業(yè)院校學(xué)生升學(xué)就業(yè)的統(tǒng)一平臺(tái)，探索跨省職業(yè)教育“中高貫通”人才培養(yǎng)模式改革。

在未來3至5年內(nèi)，示范區(qū)計(jì)劃打破兩區(qū)一縣資源壁壘，建立示范區(qū)內(nèi)產(chǎn)教融合統(tǒng)一平臺(tái)。上海市、江蘇省和浙江省各指定一所應(yīng)用型本科高校與示范區(qū)開展合作辦學(xué)。(王子濤)